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引領(lǐng)右腦簡(jiǎn)述孩子右腦開發(fā)和不進(jìn)行右腦開發(fā)的區(qū)別更新時(shí)間：2020/10/6 10:58:15 瀏覽次數(shù)：1766
右腦是優(yōu)質(zhì)記憶大腦，但它的開發(fā)是短暫的 而左腦卻是終身都可以開發(fā)的。
近期針對(duì)全民早教活動(dòng)，我們的專家圍繞右腦開發(fā)與家長(zhǎng)進(jìn)行了許多互動(dòng)，不少家長(zhǎng)只知道右腦與藝術(shù)、直覺、創(chuàng)造力等有關(guān)聯(lián)，卻不知道，我們“記憶力弱”“思維敏捷度差”“孩子的注意力集中短暫”等問題也是右腦能力不足造成的。家長(zhǎng)在抱怨責(zé)難孩子的同時(shí)，卻沒有重視孩子的早期的潛能開發(fā)與訓(xùn)練，疏不知當(dāng)右腦能力強(qiáng)的孩子以上的問題會(huì)迎刃而解。
右腦開發(fā)不足，記憶力緩慢，在孩子還很小的時(shí)候是看不出來的，一個(gè)2-3歲，5-6歲的孩子，開發(fā)過右腦和沒開發(fā)過右腦的孩子看不出有明顯的區(qū)別，但到了四五年級(jí)，上初中、高中，這時(shí)候區(qū)別就很明顯了。這時(shí)的孩子每天要接收的信息非常多，功課很繁重，有的孩子學(xué)習(xí)很用功，但成績(jī)依然不理想，而有的孩子呢，學(xué)習(xí)輕松的同時(shí)還會(huì)擁有很好的成績(jī)。
這是因?yàn)榍罢咴谛〉臅r(shí)候腦神經(jīng)的刺激不夠，在以后接受大量信息的時(shí)候他就接受不了了。這就像城市交通，車子就是信息，腦神經(jīng)就是馬路，車子多了，如果道路不夠多，不夠通暢，就會(huì)堵車，而小的時(shí)候腦部神經(jīng)元受刺激足夠的孩子，他的馬路就會(huì)四通八達(dá)，很多的信息都能接受。這就是接受過潛能教育的孩子學(xué)習(xí)起來要相對(duì)輕松很多。
右腦先于左腦發(fā)育，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究指出，大腦左右對(duì)稱，左腦是理性的、有分析能力、邏輯能力的；右腦比左腦更早發(fā)育，是直覺、圖像、音樂、創(chuàng)新、藝術(shù)的潛意識(shí)腦。在(右腦蘊(yùn)含著基礎(chǔ)的智力潛能，像記憶力、專注力、觀察力、思維力、想象力、理解力、創(chuàng)新力、行為力、感知力)。
幼兒腦的發(fā)育出生時(shí)突觸比較少，6歲時(shí)最密集，到14歲時(shí)又變少，0——6歲是右腦發(fā)育最快，最關(guān)鍵的時(shí)期。
比起普通的寶寶，經(jīng)過右腦訓(xùn)練的孩子的想象力特別豐富。記憶力強(qiáng)，注意力集中的時(shí)間長(zhǎng)，合群，會(huì)主動(dòng)與同學(xué)交流，大方跟大家問好，建立起自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣。識(shí)字量大，時(shí)間觀念強(qiáng)。并在直覺力、觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力、反應(yīng)能力、快速閱讀能力都比普通寶寶略勝一籌。
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